الاستقراء من خلال الفهم اللفظي لدي الأطفال

الاستقراء من خلال الفهم اللفظي لدي الأطفال
تهدف هذه الدراسة إلي التعرف علي قدرة الأطفال العاديين والمعوقين علي الاستدلال من خلال الفهم اللفظي لمجموعة من القصص القصيرة التي تنقسم إلي ثلاثة اقسام مالوفة للطفل حيث الخبرة السابقة له بها ، متعادلة حيث من المحتمل أن يكون الطفل قد خبرها غير متناسقة بمعنى أنها توجد في صورة غير مالوفة للطفل علي الإطلاق .
واستقدمت الدراسة عينة من الأطفال بلغ قوامها 30 طفلا ، ومن المكفوفين 35 طفلا وجميع افراد العينة من فئات عمرية مختلفة لكل نوع من انواع الأطفال واستخدمت الدراسة مقياس الفهم اللفظي الذي اعده الباحث ، وقد أوضحت الدراسة التي تم تحليلها باختبار تحليل التباين الاحادي ، واختبار دلالة المتوسطات بين الأعمار المتقدمة من الأطفال لديها القدرة علي الاستدلال لنوعية المشاكل مثل المتعادلة او غير المتناسقة بالنسبة للأطفال العاديين في حين أن الطفل الأصم لم يتمكن من التعامل مع النوعية المتقدمة من الاستدلال .
......................................................................................................................................................................................................................................................

جامعة نجران – الموقع الإليكتروني لجامعة نجران – الابحاث العلمية
د/ علي محمود علي شعيب

http://community.nu.edu.sa/web/scientific-researches/educational-development